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淚水的作文【精選15篇】

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的淚水的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

眼淚，是個(gè)神奇的東西。因?yàn)樗袝r(shí)是高興的化身，一會(huì)兒又是難過(guò)的化身，有時(shí)它能撫平你心中的傷痛和你的委屈，但是也有時(shí)只是發(fā)泄情緒的一種方式，哭過(guò)之后，事實(shí)仍是事實(shí)，沒(méi)有一絲一毫的改變，離開(kāi)的人不會(huì)再回頭了。當(dāng)然，歷史也不會(huì)更改。

在之前，我有一個(gè)極其要好的朋友，雖然我們兩個(gè)沒(méi)有在同一個(gè)班級(jí)，但是我們兩個(gè)沒(méi)有因?yàn)榘嗉?jí)的差異而影響到我們之間的友情，我們之間無(wú)話(huà)不談，無(wú)話(huà)不說(shuō)，我的朋友她對(duì)我很好，記得那一次冬天，我的穿得很單薄，而正是這一天，天氣異常的冷，凍得我直打哆嗦，再加上我有輕微的感冒，所以緊接著我就開(kāi)始發(fā)燒，她見(jiàn)了我這個(gè)情景，就二話(huà)不說(shuō)的把外套借給了我，但我不想穿，不過(guò)由于她的脾氣很倔，我拗不過(guò)她，我只好穿上了她的衣服，最后，我僅僅只得了感冒，而她卻發(fā)燒了，但她依然逞強(qiáng)說(shuō)：“沒(méi)事!”她每次都這樣子說(shuō)。但是他的體質(zhì)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我，漸漸的，我對(duì)她形成了依賴(lài)，她對(duì)我的'照顧無(wú)微不至，我們不是親人勝似親人。而我也覺(jué)得我已經(jīng)離不開(kāi)她了。

但是到寒假過(guò)年時(shí)，因?yàn)槲业脑颍泻荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有和他聯(lián)系，但是我的心里依然惦記著她，有次，我的我的小學(xué)同學(xué)出去爬山，而沒(méi)有叫她，因?yàn)槲矣X(jué)得那些人她都不認(rèn)識(shí)，所以就沒(méi)有叫，她好像誤會(huì)了，之后她就說(shuō)我們絕交吧!聽(tīng)到這句話(huà)，我的心在微微作痛，我覺(jué)得很委屈，那天晚上，我哭了一整晚，我給她解釋她又不聽(tīng)，她就一直不理我，我的眼淚好像就在那晚，一下子哭干了一樣，一整晚，眼淚不停地在流。到了，上面的一句話(huà)卻又讓我流淚了。上面寫(xiě)著——“孩子，老師不可能陪伴你一輩子，但認(rèn)真這個(gè)習(xí)慣卻可以讓你受益終身??！”

淚水，是情感的自然流露，是我們成長(zhǎng)的記錄：或喜悅、或激動(dòng)、或悲傷、或懊惱……

記得剛上二年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們背《九九乘法表》。班上的同學(xué)記性都挺好的'，唯獨(dú)我，記性比魚(yú)都還差！魚(yú)的記憶至少還有7秒吧，可我卻只有3秒！

我在座位上死記硬背，倒過(guò)來(lái)，背過(guò)去，就是背不住。眼看抽背馬上輪到我了，我快急死啦！“一一得一，一二得二，一三得三，一四得四，一五得五……”我努力背著，突然一聲“張?chǎng)螑?！”我看了看，老師示意我上講臺(tái)去背。我害怕極了，因?yàn)槠渌麤](méi)背到的人都被教鞭“碰過(guò)”，我擔(dān)心自己也“吃”教鞭。突然，我腦子里一片空白，心想：三七二十幾來(lái)著，糟了，記不起來(lái)了，怎么辦？結(jié)果，老師叫我讀幾遍，我又開(kāi)始讀。過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我背，我背到一半，記不住了，老師又叫我讀，我還是死記硬背。

終于，下課了，我覺(jué)得我解放了！可是老師叫我們吃完飯后又去背，我很開(kāi)心，結(jié)果老師又補(bǔ)了句，“背不到就要挨打了！”

下午，我并沒(méi)有擔(dān)心，因?yàn)槲乙詾樽约嚎煲硜?lái)了，等背的時(shí)候再讀幾遍就好了，所以我就去玩了。

到了上課時(shí)，許老師叫我們?nèi)ケ场Ｎ蚁耄和炅?，完了！沒(méi)想到第一個(gè)就讓我來(lái)背！我害怕極了。

終于，腦袋又變成了空白，就好像天上的云一樣白！老師皺了眉毛，拿起教鞭往我手掌上打，我的手掌頓時(shí)變得通紅，鼻子一酸，眼眶一紅，淚水奪眶而出。

我也顧不上手上的痛，拿起書(shū)又認(rèn)真地讀了起來(lái)……

曾經(jīng)，珍珠在眼里打轉(zhuǎn)，它就承諾，悲又怎樣，傷又怎樣，絕不讓它落下。

——題記

淚水承諾：停

陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，帶著期待的心情等著，那顆心，好像要盛開(kāi)，又似要凋零?！袄钤?shī)美，不及格……你怎么連生物都考這么差?。坎幌肷细咧欣?，我跟你說(shuō)生物要是…………”我慢騰騰邁著躊躇的步履迎上考卷。下雨了，很大很大的雨，心都被淹沒(méi)了。豆大的淚水似雨一般入注，止都止不住。側(cè)耳傾聽(tīng)，那是什么聲音：淚水說(shuō)：“停，我決不會(huì)讓你的努力付諸流水，我會(huì)更加努力的?！本瓦@樣雨停了。

淚水說(shuō)：忍住

“嗚呼”又是一次女子投籃比賽，我光榮的參加了。比賽不到一小時(shí)，就僅僅剩下最后一個(gè)班的最后一個(gè)參賽員，我。我的最后一個(gè)球決定著勝敗。此時(shí)，無(wú)論像棉花一般的球，就變得有千斤重。聲旁驚起一陣吶喊：“詩(shī)美，加油、加油……如果你這球進(jìn)了，你就是焦點(diǎn)。不進(jìn)，你會(huì)被人唾罵的?！币痪o張，用力過(guò)猛，唉！“切，還有位有多了不起類(lèi)！在強(qiáng)的鐵人，也仍不住錐心的痛。怎么辦，快要下雨了。呦，那不是淚水嗎？它在說(shuō)什么：忍住，那些沒(méi)參賽的.人有什么資格發(fā)言。還好，陰轉(zhuǎn)晴。

淚水承諾：不準(zhǔn)掉

“怎么辦吶，一星期交8篇作文，我又是寄宿生，等于就是兩天假日的時(shí)間嘛，唉！”一回家，一頭鉆進(jìn)電腦前，埋頭苦干。聊聊草草地吃放，馬馬虎虎的小憩。耶，小草終于長(zhǎng)出頭咯，我的作文完成，下樓吃飯。媽媽正在收碗?！拔疫€沒(méi)吃呢？”“你有電腦就夠了，還要吃啊，書(shū)就不念書(shū)。”珍珠在眼里打轉(zhuǎn)，猶豫著要不要……兩天以來(lái)，我都沒(méi)有吃好睡好，就是為了要早點(diǎn)完成作業(yè)。越想越傷心，始終沉默著，原來(lái)我在您心中就是這樣的女兒。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，好想要……“不準(zhǔn)掉，不知者無(wú)罪，‘親有過(guò)，汴使更’”

我的堅(jiān)強(qiáng)，歸功于淚水，它守信用，重承諾。在天還未塌下前，他承諾過(guò)，不再出現(xiàn)。

魚(yú)在水里所以沒(méi)人見(jiàn)過(guò)它的眼淚，或許所有的水都是魚(yú)的淚。下面是小編整理的范文，歡迎查閱!

篇一：淚水的作文開(kāi)頭

當(dāng)你的眼淚忍不住要流出來(lái)的時(shí)候，睜大眼睛，千萬(wàn)別眨眼，你會(huì)看到世界由清晰到模糊的全過(guò)程，心，在眼淚落下的那一刻變得清澈明晰……

篇二：淚水的作文開(kāi)頭

魚(yú)在水里所以沒(méi)人見(jiàn)過(guò)它的.眼淚，或許所有的水都是魚(yú)的淚……

篇三：淚水的作文開(kāi)頭

孩子說(shuō)：“媽媽?zhuān)〔菘蘖?。”媽媽說(shuō)：“孩子，那不是眼淚，那是那是小草舞蹈時(shí)佩帶的珍珠，那是小草嬉時(shí)用的魔法水晶球，那是小草捧出獻(xiàn)給清晨的甘露。”

篇四：淚水的作文開(kāi)頭

我們?cè)谀且豢谈髯粤飨虏煌难蹨I，你流下的只是讓人不在現(xiàn)實(shí)而且還帶著謊言的眼淚，而我流下的只是你認(rèn)為成同情我的一種眼淚。

篇五：淚水的作文開(kāi)頭

閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒(méi)有騙到自己。我想給你幸福，卻走不進(jìn)你的世界，我想用我的全世界，來(lái)?yè)Q取一張通往你的世界的入場(chǎng)券，不過(guò)，那只不過(guò)是我的一廂情愿而已。

篇六：淚水的作文開(kāi)頭

那么輕盈的一滴，流過(guò)臉龐，常常只在瞬間。又何必問(wèn)，一滴淚落下的時(shí)間?可我常常覺(jué)得，流下一滴眼淚，需要很久很久。

從我們誕生下來(lái)的第一天，就依賴(lài)在父母的身旁，可曾想過(guò)離開(kāi)父母的我們會(huì)否哭泣？惟有比你的淚水更堅(jiān)強(qiáng)，挑戰(zhàn)心中的依賴(lài)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自強(qiáng)。

因?yàn)楦改腹ぷ鞯膯?wèn)題，我在小的時(shí)候自己一個(gè)人寄居在姨媽家，當(dāng)時(shí)的我是那么多脆弱。對(duì)呀，失去父母依賴(lài)的我怎么不會(huì)懦弱呢？

嘩啦啦!“討厭的天氣!我又得淋雨回家了?！拔彝炜?，暗暗地想。這時(shí)，我心中爸媽的想象漸漸地被雨水沖刷得模糊了?！叭思矣邪謰?zhuān)乙灿邪謰專(zhuān)瑸槭裁慈思颐看蜗掠隂](méi)傘有接送，而我就只有淋雨回家呢？難道天就這么不公平？“我又躲在了幼兒園的角落低聲哭泣了。

雨勢(shì)稍微小了點(diǎn)，我邁著想快卻快不了的步伐，用自己跟醬油碟子般大小的手擋著頭上的雨點(diǎn)，開(kāi)始了這個(gè)一千米的“長(zhǎng)征“。

“怎么不叫我去接你??？“姨媽驚訝地說(shuō)，說(shuō)著把桌上的毛巾遞給我。我嘩地一聲趴在了姨媽大腿上，邊哭邊對(duì)姨媽說(shuō)：“為什么？為什么？人家都有父母陪伴，而我卻只有自己孤單一個(gè)人在墻角哭泣？“姨媽先是楞了楞，然后遞給我一張紙巾，微笑著說(shuō)：“人人的父母都擁有對(duì)子女的愛(ài)，你的.父母也有他們對(duì)你的愛(ài)，只是，你父母的愛(ài)不在表面，而是在這里?！罢f(shuō)著，姨媽指了指我的心，然后繼續(xù)對(duì)我說(shuō)：“別人的父母讓自己的孩子依賴(lài)自己，不讓孩子受到傷害，而你的父母是要讓你獨(dú)立，自主，學(xué)會(huì)生活技能，也許你現(xiàn)在還小，也許你需要父母對(duì)你的支撐，但是，你是否想過(guò)，如果你的父母什么事都為你做了，你現(xiàn)在又會(huì)怎么樣呢？“因?yàn)楫?dāng)時(shí)還小的原因，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

現(xiàn)在回想起來(lái)，我總算明白了。也許我也曾有過(guò)依賴(lài)，有過(guò)哭泣，但是，從離開(kāi)父母的依賴(lài)的那一瞬間，我便比淚水更堅(jiān)強(qiáng)，比別人更獨(dú)立，學(xué)會(huì)更多的生活技能。因?yàn)槲沂且粋€(gè)沒(méi)有“依賴(lài)“父母的孩子。

這一次，我哭了。不僅僅因?yàn)槲铱荚嚊](méi)考好，更多的是我對(duì)許老師的愧疚……

就在試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，我的心不由地怔住了。“怎么才考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)？”我反反復(fù)復(fù)地檢查著試卷，從第一題一直檢查到最后一題，深怕老師少算了我的分，可結(jié)果卻始終讓我失望。我慢慢地抬起頭，準(zhǔn)備聽(tīng)老師講試卷。無(wú)意中，我的眼神觸碰到了許老師的目光，目光中充滿(mǎn)著些許憤怒，也略帶著一絲傷感。

許老師從三年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任我們班的班主任。那一年，他剛從師范畢業(yè)，從此，一個(gè) 1米 75的大男孩漸漸走進(jìn)了我們的視野。下課時(shí)，他總是樂(lè)呵呵的，仿佛總有數(shù)不清的快樂(lè)。我們女生也常常喜歡圍在他的身邊，問(wèn)一些八卦新聞。許老師往往會(huì)被我們問(wèn)得紅起臉來(lái)。上體育課時(shí)，我們也時(shí)不時(shí)能在操場(chǎng)上看到許老師踢足球的身影，別看許老師瘦弱，那技術(shù)絕對(duì)是老師中數(shù)一數(shù)二的?？墒?，在教我們的這幾年時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)老師的笑容越來(lái)越少了，操場(chǎng)上也沒(méi)有了許老師的身影。就在三年前的一次期末考試，我們第一次看見(jiàn)了許老師流淚了。老師哭得是那么的傷心。平時(shí)為人師表的許老師，就在那一刻像一個(gè)無(wú)助的孩子，把內(nèi)心的一切情感都夾雜在這淚水中。

我不禁在心里暗暗地責(zé)備自己，為什么這次又使許老師流下了眼淚。許老師望著我，我隱隱約約地瞧見(jiàn)老師的眼眶中又一次夾雜了那種傷心的`淚水。眼淚在老師的眼中打轉(zhuǎn)，可他拼命忍住，但最終眼淚順著臉頰流了下來(lái)。和三年前一樣的表情，一樣的話(huà)語(yǔ)，一樣傷心的淚水……這一刻，我的心仿佛被刀割了一樣的痛。三年來(lái)，許老師為我們付出了實(shí)在太多太多，可我們總是一次又一次使許老師傷心、生氣。想到這里，我也流下了淚水，

我永遠(yuǎn)忘不了許老師那傷心的淚水……

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